Участники студенческого контрфорума “Другая сторона образования” (Киев, 22-23 сентября 2011), участники студенческих союзов, студенческие активисты, школьники, преподаватели и учителя, родители из разных стран обеспокоены тенденцией к коммерциализации образования и неолиберальными реформами в области. Поэтому требуют от министров образования европейских стран, собравшихся на днях в Киеве для подписания документа, который должен определить основные приоритеты реформирования образования на ближайшие 10-15 лет, включить в него следующие пункты:

1. Остановить коммерциализацию образования

Реформы в области образования последних лет углубляют ее коммерциализацию и переход на рыночные рельсы. Это делает знания недоступными для людей, которые не могут за них платить. Кроме того, это ухудшает качество образования. Мы считаем, что образование – это право каждого, а не привилегия.

2. Начать борьбу с глубинными причинами ксенофобии.

Причиной развития ксенофобии являются социальные и экономические условия. Политика же образования делает его недоступным для большинства, углубляя социальное неравенство и, как следствие – ксенофобию, отчуждение и ультраправый популизм. Для реального преодоления ксенофобии необходимо создать условия, когда каждый человек сможет реализовать себя и удовлетворить свои потребности, будет критически мыслить. Система образования должна способствовать этому.

3. Остановить процесс перевода образования на “самообеспечение”, увеличить государственное финансирование.

Как и все области социального обеспечения, образование не должно приносить прибыли, а следовательно не может быть коммерческим предприятием.

4. Предотвратить сокращение объема преподавания фундаментальных дисциплин.

Сокращение преподавания фундаментальных дисциплин, специализация образования, позволяет сократить затраты на обучение студентов, однако делает их ограниченными определенным видом деятельности. Такой рабочий дешевле стоит на рынке труда, он не становится ни универсальным работником, ни развитым человеком, его социальное и профессиональное мышление ограничено. В целом это приводит к деградации общества, к кризису науки, а в дальнейшем и технологии и прогресса.

5. Остановить процесс ухудшения бытовых и жилищных условий студентов и материально-технической базы университетов.

Для качественного получения знаний студентам необходимо обеспечить достойные и комфортные условия проживания в общежитиях, качественные современные лаборатории, библиотеки, спортивные снаряды, условия для культурного развития и досуга, инфраструктура. Коммерциализации образования и сокращений расходов на образование лишает большинство студентов этих необходимых благ и делает их платными.

6. Обеспечить функционирование независимых ученических, студенческих союзов и органов ученического, студенческого и преподавательского самоуправления, их влияние на политику университета и предоставить доступ к управлению учебными заведениями.

Не ректор и администрация – хозяева школ и университетов. А те, кто там учит и учится. Учебное заведение должно руководствоваться демократическими органами студенческо-преподавательского самоуправления. Именно они, а не лояльные к начальникам карьеристы, должны решать все вопросы, касающиеся школьной и университетской жизни. Школьники, студенты и преподаватели, а не бюрократы, должны определять учебные планы, предоставлять аккредитацию и научные степени, распределять средства университета. Это настоящая автономия.

7. Остановить процесс обесценивания дипломов.

Сегодня даже человек с высшим образованием не может рассчитывать на квалифицированную и достойно оплачиваемую работу, особенно если это образование получено не в элитном вузе. Кроме того, тенденция к деградации образования приводит к тому, что человек, получив образование, не является широко образованным и разносторонне развитым человеком. Образование должно учить человека критически мыслить.

8. Выборность администрации учебных заведений.

Чиновники избираются снизу, а не назначаются сверху. Школьники, студенты и преподаватели должны самостоятельно формировать административный аппарат учебного заведения на основе прямой демократии и императивного мандата. Это единственный путь преодоления коррупции и деспотии.

Требования по образованию в Украине:

* Минимальная стипендия – на уровне прожиточного минимума.

* Стипендия – не привилегия, а право каждого.

* Второе высшее – бесплатно.

* Свободный выбор предметов.

* Круглосуточный доступ в общежития. Стоимость общежитий – не выше 20% от минимальной стипендии.

* Недопущение гендерной дискриминации при приеме в вузы, в учебном процессе и при поселении в общежития.

* Нет – половой сегрегации (и сексуальному апартеиду)! Совместное проживание девушек и парней в общежитиях по взаимному согласию.

* Обеспечение всех иногородних общежитиями. С этой целью – национальная программа по строительству студенческого жилья.

* Не допущение ухудшения прав студентов и преподавателей в угоду проведения Евро-2012: не позволить увеличения академической нагрузки на преподавателей и уплотнения графика для школьников и студентов.

* Нет – сокращению государственного заказа. Увеличить госзаказ до 75% от общего количества лицензированных мест.

* Вместо принудительных отработок для выпускников – свободный выбор, гарантированное первое место работы, льготное молодежное жилье и достойные условия труда в первую очередь для работающих в «непопулярных» районах.

* Реальная автономия университетов.

* Полная экстерриториальность вузов (запрет нахождения сотрудников милиции, силовых структур и специальных служб на территории учебных заведений без разрешения студенческого самоуправления и профсоюзов).

* Недопущение введения платных услуг в учебных заведениях и отмена платы за действующие.

* Обязанность государства – обеспечить полное среднее образование каждому, независимо от места жительства, происхождения и уровня доходов.

* Возвращение к льготам для студентов на проезд на все виды общественного транспорта в течение всего года.

* Признание украинских дипломов за рубежом.

* Свободное использование школьниками и студентами школьных и университетских помещений вне учебного времени.

* Реальное противодействие распространению ксенофобских, расистских и шовинистических взглядов в учреждениях образования и науки. Бороться с первопричинами, а не только проявлениями ксенофобии.

* Нет – клерикализации образования!

Увеличение расходов на фундаментальную науку.

* Прекратить позорную практику закрытия научно-исследовательских и учебных заведений.

 

Событие вконтакте: http://vkontakte.ru/event29645087 

Сайт контр-форуму: forum.direct-action.org.ua

Детальніше про вимоги: forum.direct-action.org.ua/demands/

Організатор: direct-action.org.ua